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    最近，中職學校的校長們撓了頭。因為從2007年起，高校對口招收中職畢業(yè)生計劃不超過當年應屆中職畢業(yè)生5%的比例安排，并納入當年普通高校招生計劃總規(guī)模。 
    “以前是就業(yè)、升學兩條腿走路，現(xiàn)在幾乎變成了就業(yè)一條路。這無論對中職學校，還是對家長心理上都是一次考驗?！鄙钲趯毎猜殬I(yè)技術學校校長呂靜鋒這么理解國家政策的變臉。 
    的確，以前很多家長把孩子送進中職，其實際目的是“曲線救國”，看重的是中職升高職乃至繼續(xù)上升的渠道。以寶安技校為例，過去5年里，每年有六成以上的學生參加高考，其九成以上升入高校。 
    可是，今年6月4日，教育部下發(fā)《關于進一步做好高等學校各類招生管理工作的通知》?！锻ㄖ窂娬{，從2007年起，在下達普通高校招生計劃的同時，下達普通專升本、五年制高職(招收初中畢業(yè)生)和高校對口招收中職畢業(yè)生的招生計劃。其中剛性的指標是三個“5%”： 
    普通專升本招生計劃按不超過當年應屆普通高職(?？?畢業(yè)生5%的比例安排，并納入當年普通本科招生計劃總規(guī)模；五年制高職招生計劃(招收初中畢業(yè)生)按不超過當年普通高職(?？?招生計劃5%的比例安排，3年后轉入高職教育階段時應納入當年普通高職(?？?招生計劃總規(guī)模；高校對口招收中職畢業(yè)生計劃按不超過當年應屆中職畢業(yè)生5%的比例安排，并納入當年普通高校招生計劃總規(guī)模。 
    對于職業(yè)學校的學子們來說，升學之門已經被國家大政收縮為一條縫隙。此變化的連帶效應是，高中學位更加吃緊。 
    不過，研究人員認為，“5%”的限令固然打擊了“曲線救國”，但是對于職業(yè)教育來說未必是壞事。人們已經意識到，雖然我國的職業(yè)教育興辦多年，但是實際情況卻是一直沒有得到充分的發(fā)展，常常成為普通高等教育的壓縮型，以至于職業(yè)院校出來的學生呈現(xiàn)“蝙蝠”形態(tài)———理論沒有理論，動手不能動手，嚴重違背了職業(yè)教育的初衷?！皣仪袛嗔?nbsp;
    繼續(xù)上學的路，將‘逼迫’職?；貧w本位?！敝袊缈圃阂晃粚＜冶硎?。 
    此觀點也得到了業(yè)內的支持。專家認為，職業(yè)技術學校就是為區(qū)域經濟發(fā)展和社會服務提供專業(yè)技能人才的機構，升學應該是普通高中的事。新政策為職業(yè)技術學校的發(fā)展明確了方向，是明智之舉。 
    事實上，盡管我國有龐大的職業(yè)學校，但是技工短缺卻是久而不絕的問題。僅僅在深圳寶安，技能人才的缺口就在10萬以上，即再建10所萬人以上的職校都不夠。而沈陽有位職校的老師則告訴記者，每次看到關于企業(yè)高薪聘請技工而不可得的報道，都覺得那是在打他的臉，“高等職業(yè)教育不就是為社會培養(yǎng)應用技能型人才的嗎？而如今的情況能說明我們盡到職責了嗎？” 
    如今，這種轉變有了外在的政策壓力。